8将“学好语文一定要加强课外阅读(我们要学好语文,就要做到阅读课外书)

“怎么了 ”她问。“妈妈,今天考试了,我语文数学都考了100分!”女儿得意地说。“真乖……”她哽咽着,说不下去了。 “妈妈,上次你说我考了100分,你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸,一双眼睛因为而闪闪发亮。女儿撅起小嘴:“妈妈,你不会耍赖吧 ”“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线,并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖,已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤,她的脸上火辣辣的。 “那你以后再也不要哭了,好吗 妈妈!”女儿的声音迟疑而又。“不哭……妈妈不哭!”她赶忙用枕巾擦去眼泪。还有 妈妈 女儿小声说 如果你实在想哭 就请等我长大 能把你搂入怀里时再哭 好吗“好的,妈妈一定做到。”她“哇”的一下哭出声。她松开女儿,下床,关了煤气,打开了窗子。 1在括号里选择正确的读音字或词语,打上“√”。 2写出下列词语的近义词和反义词。 迟疑 近义词 隐藏 近义词 3仿照例子写出四个含有打比方的成语。 例:心如刀绞 4为文中画横线的句子加上标点符号。 5文章中的妈妈陷入绝境,先后做出了两种选择:第一种是 ,她为什么这样做呢 请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ,促使她改变决定的原因是 。 6用“ ”在文中画出两处点明题目的语句,并分别写出你读后的感受。 六习作。 那是一个令国人永远忘不了的时间:2008年5月12日下午12时28分,四川汶川发生了里氏8.0级的地震。瞬间,多少孩子失去亲人,多少人失去家园……看着这揪人心痛的一刻,你的心情一定不会平静。为了和你同龄的孩子继续读书,你会……,为了帮助灾区重建家园,你会…… 请你结合发生在自己身边的人或事,记录下那份浓浓的爱吧!题目自拟,语句通顺,感情真挚,450字左右。 六年级语文毕业考试试卷小学六年级语数英毕业会考试卷汇总 zhàn lán guò lǜ 春天的野外,天空格外 过似的, méi gui tián lǒng 到处弥漫着上走过一个盲女孩,长发 piāo yì tián jìng zhàn fàng 在风中着笑容。她,手持 fēng zhēng ,和我们一起放飞希望! 在广告招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别字,请将它们都复原纠正一下。 “咳”不容缓烟氿批发 “鳖”来无恙骑乐无穷 今年是“牛年”,请写出4个含“牛”字的成语。 ____________________________________

① 春姑娘轻步走来。她提着一个神奇的小花篮,在山坡和田野上撒上五颜六色的花;___② A是金字塔,C是新月,D是竖琴,Z是___。不管他有多忙,他和他的身体一直都很优秀。作为一名全面发展的学生,他可以为祖国未来的现代化做出贡献。“请指出以下句子中使用的修辞手法。春风过后,小草欢快地跳舞,时而伸展手臂,时而俯身触地,时而左右摇摆……2黄河是我们中华民族的摇篮。漓江的水是如此的安静,你感觉不到它在流动;漓江的河水是如此的清澈。”你可以看到河底的沙子和石头;漓江的水真的很绿,就像一块无瑕的玉石。湖边,婀娜的柳树巍峨挺拔,纤细的嫩叶上点缀着一丝绿光。从远处看,它像一颗绿色的宝石。柳枝的颜色并不差。他们眉头低垂,温柔,像优雅的美人。这个场景真的可以描述为“___。老师,你还记得我吗,一个让你付出无数努力和汗水的“小淘气”。你眼角的一条皱纹是给我的,你头上的一根银发是给我白的。”___。你还能称赞谁 下面句子中破折号的作用是什么 在正确的序列号后填写括号。A、 补充说明。B、 它意味着转向或前进。C、 声音的延伸。D、 插入内容。有个孩子-他是元帅…他把我带到这里来的。40秒后-每个人都认为它太长了,孩子的尸体浮了上来。3.我正要倒烂米,突然听到一声喊叫:“不要倒”。我抬头一看,这是一朵春花。在我的记忆中,这里的野花总是那么鲜艳,红、黄、蓝、紫,就像一场比赛,一场接一场,一年四季——除非运河结冰,雪覆盖大地。文本改编自历史故事的第三部分。剧本分为两幕。第一幕聚焦于人物,第二幕聚焦于角色。脚本以___。在该剧的方括号中,主要解释是:;剧本中的内括号解释了___。剧本是通过人物对话完成的。成语“忍辱负重,认罪”的意思是“认罪”。

2『生命の林』は私達に“____________________________________________________”の哲理を教えてくれた。 玄奘:別名唐三蔵とも呼ばれ、唐の名僧、宗教活動家の旅行家翻訳家です。著書に『大唐西域記』がある。唐三蔵は我が国の古代四大名著の一つである『_____』の中の一人である。他の3.つの名作はそれぞれ:_____________________である。 これらのツリーは_________のようです。ああ。これらの________、__________、____________のために、 ____________のために、それらはすべて努力して__________________、そこで、それらは________。そして、それは__________________の3、2本の松が、灌木の中で__________、心配しないで______________________と__________、したがって、それらは______________________になります。ああ。 「風の音、雨の音、読書の声、声が耳に入る、家のこと、国のこと、天下のこと、何事にも関心がある」。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 : せき止め霊の説明書 麦に試練がなければ 林清玄 ①神はある日気まぐれで、彼が作った土地を散歩しに来て、畑の麦が丈夫で疲れているのを見て、とても楽しかったです。麦畑にいた農夫が彼を認識した。農夫は神に挨拶に行き、「慈悲深い神よ、ついに来た。この50年間、私はあなたの降臨を待ち望んでいた祈りを止めなかった。あなたはついに来た」と言った。②神は言われた。「50年間、あなたは何を祈っていたのですか。」③「私はいつも風雨が降らないように祈っています。今年は大雨が降らないように、雪が降らないように、地震がないように、干ばつがないように、雹がないように、虫害がないように、祈っても、いつも通りにはなりません!」農夫は言った。④農夫はひざまずいて、神の足にキスをした:「全能の主よ!私の願いを来年に承諾してくれませんか。1.年の時間さえあれば、風も雨もなく、炎天下も災害もなく、他人の畑も私は放っておいて、1.年の時間をくれませんか 」⑤神は言われた。「よし、来年は君の望み通りだ」。⑥翌年、農夫の畑にはやはり多くの麦の穂が実った。暴風雨の炎天下と災害がなかったため、麦の穂は通常の倍になった。農夫__________、収穫の日を喜んで待つ。⑦収穫の時になると、奇妙なことが起こり、農夫の麦の穂には麦が1.粒も実っていなかった。 ⑧農夫は神を見つけて、「____________________ 」と尋ねた。

8将“学好语文一定要加强课外阅读(我们要学好语文,就要做到阅读课外书) 热门话题

⑨上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。” 1在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。1分 2想一想,下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。3分 上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。 4依照文中画波浪线的句子,注意加点的字,把下面的话写具体: 对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,__________________,__________________,__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。 5结合课文,把句子补充完整 如果麦子没有考验,就_________________________________。 如果上帝没有满足农夫的愿望,________________________________。 6这五十年里,农夫一直在祈祷什么 请用“------”在文中划出。2分 1生态环境我爱你,就像老鼠爱大米。 2绿色贵在保持,环保重在行动。 3 树砍了,鸟飞了,岸毁了,沙来了,人走了……恶性循环一次又一次,人类将走向何处 4爱花爱草爱树爱校园。 上面是几句关于“环保”的广告词,阅读后你想到了哪些人或事 把你想的写成一篇文章。题目自拟,不少于400字。 参考答案: 湛蓝过滤 玫瑰田垅飘逸恬静绽放风筝。 刻鸣依酒别闻机其 九牛一毛牛刀小试牛头不对马嘴对牛弹琴舐犊情深多如牛毛牛头马面 ①她打开了暖风机,把温暖的气息,吹向天空,吹向大地,脱下了人们厚厚的冬衣,融化了小溪厚厚的冰层..... ②Z是一条曲折的大道,是人生。F是一面旗帜,是理想。 不但……而且…… , 不管……都…… ,虽然……但是…… ,只有……才……。 1拟人,2比喻,3排比。 1碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 2春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 A D C B 记叙文,廉颇蔺相如列传,两,蔺相如,廉颇,故事发生的时间地点和剧本中的人物,主要交代舞台布景及人物活动情况,交代人物说话时的表情动作等,来展示人物性格特点,负:背着;荆:荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 “完璧归赵”和“渑池之会”

2一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的,只有置身于群体中才会奋发图强,趁为有用的人,如果不在社会回失去向上的动力,将一事无成。西游记三国演义水浒传红楼梦。芸芸众生,长在一起,一个群体,一缕阳光,一滴雨露,向上生长,棵棵可能成为栋梁,零零星星,鹤立鸡群,没有阳光,没有树和它争,薪柴。 1兴奋不已 2③④ 3仁慈的上帝,这是怎么一回事 是不是搞错了哪个部分 4困难是必要的 挫折是必要的 失败是必要的 5不可能结出果实 农夫的麦子可能会有收成 6我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害 7我们不能去埋怨自己生活中有许多挫折,这些困难会使我们变得更加坚强,反而更会有助于我们走向成功。 小学语文六年级试题——小学语文毕业考模拟卷 一 让我们在这片园地上种下10棵词语的树苗。10% wàn lài jù jì zhù lì qīng fēng liú shuǐ 夜,般的 mò mò wú wén kǎn kě màn cháng 思念。而又 fēng yǔ wú zǔ yī yī bù shě 的人生路上,有你同在,我会的 情怀充满 rún shī méng lóng 我的心窝。我的眼眶了。望着月儿,我悄悄地说声“谢谢”! 二下面的词语林里,有棵词语的叶子有病,请找出来打上“×”,再治疗。9% 再接再励 刻苦铭心 泛烂成灾 三迎面立着几棵古树,但不见了下面一截,请你把它补上。9% 前事不忘, 。 前人栽树, 。 天下兴亡, 。 人心齐, 。 桃花潭水深千尺, 。 学而时习之, 。 四 忽地,我们发现了5棵怪树,树上各有一道题,我们把它拿下。12% 2.李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小华,你真爱美啊!我刚晾的被单也被锦上添花了。” 你听出刘阿姨的言外之意是: 。 如果你是李大华,应该怎么回答刘阿姨:“ 。” 3.夏日的午后,太阳火辣辣的,十分闷热。蝉在树上“知了知了”地叫个不停,好象在说:“ ”。 4.每当我端起香喷喷的大米饭时,就想起了 。 5.注意带点的词语,发挥想象,仿写句子。 例:时间好比清风,它帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它能帮助我们洗去心灵的杂志。 仿写:书籍好比 , ;书籍好比 , 。 五走出了树林,让我们进入到所学的课本。请把它填完整。14% 1.《冬眠》是一篇介绍 的说明文。是按 的顺序写的,课文告诉我们冬眠其实是动物在漫长的严冬,在不容易找到食物的季节中

の自然現象である。冬眠を促す主な原因は________。動物が冬眠しているとき、____________________________________などの生理機能が弱まる。 2.『私の伯父魯迅先生』の伯父と「私」が語った四大名著の一つは『』であり、私たちが今学期学んだテキスト『』はこの名著から改作して抜粋したものである。小学校の段階では、『』節選は『三国志演義』、『』選選は『西遊記』の4大名作を改編したテキストもある。 3.確かに、伯父さんは自分のことを少なく考え、人のことを多く考えている人です。 上の文が全文で果たす役割。伯父さんが______________であることを示します。の人。テキスト冒頭の「私」の驚きにも答えた。 6今学期、私たちは多くの作家の名作と中心思想を学んで、連綿と読んだことがある。 鄭振鐸『花潮』は数学をマスターし、まず国語をマスターしなければならない 老舎『鳥の天国』の強烈な愛国と報国の心 蘇歩青『国語と数学』児童は春のように元気いっぱいだ 朱自清の『子供だけを選んで何カ所も行く』花を育てる楽しみ 李広田の『花を育てる』春の生き生きとした姿は、人を奮い立たせる 巴金《一夜の仕事》人と自然動物の調和のとれた画面 氷の心《春》春の光は海のようで、盛世は花のようです 7要求通りに文を直してください。 1短縮句:驚いたハリネズミは町の外のブドウ園で刺人球のようにぎゅっと縮こまっている。 ______________________________________________________________ 2拡句:明ちゃんは釣りが好きです。 ________________________________________________________________ 3転じて、父は断固として母に言いました。「私は簡単に北京を離れることはできません。息子を連れて先に行ってください。」 ___________________________________________________________________________ 8課で読む。 李広田 ……高いところを見ると、緑の木陰を隔てて、赤い雲が果てまで見えない。この時、竹も、すべて最高峰に着いて、カイドウの花の赤い海の中にいました。裏山には大通りがあり、両側にはカイドウが並んでいる。どの木もそよ風の中で自分の全盛期を誇示しており、どの花も枝に喜びを示している。風があって、花が動いている、無風、花も潮のように動く。太陽の光に照らされて、それぞれの花びらにはその影があり、まるで海の上で波がどれだけ逆巻いているかのようだ。見とれていると、この花の潮が空に向かって四方八方に広がっているような気がして、生命力が広がっているような気がします。そして、潮の音が聞こえます。誰が知っているだろうか、花の下の人の声かもしれないし、花の茂みの中のミツバチのブーンという音かもしれないし、どこかにウグイスの歌声があるかもしれないし、どこかから花を見る人の琴の歌声の笑い声が送られてきたかもしれない……これらはすべて織り交ぜて、まるで海の真夜中の潮騒のようだ。 1短文を読んだら、中の単語は私が記入できます。 2私は意味に基づいて、文の中で適切な言葉を見つけることができます。 3とこの2つの言葉はカイドウの花が多いことと、カイドウの花の色を説明することができます。

6省略号作用有三种:①表示说话断断续续;②表示语未说完或语意未尽;③表示列举的省略。文中这一处的省略号的作用,是第 种。这里的省略号可以这样继续 视觉上的动态: 感觉上的气势: 听觉上: 9读了这段话,我感觉到这是一片 的花潮,这是一片 的花潮,这是一片 的花潮。 巴金 起初四周围非常 。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌。很快地这棵榕树就变得很 了。到处都是 ,到处都是 。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

[财经要闻]

我注意地看着。我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又看 了那只,看见了那只,第三只又飞走了。一只画眉鸟飞出来,给我们的拍掌声一惊,又飞进了叶丛,站在一根小枝上 地唱着,它的歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村流去时,我还回过头去看那留在后面的茂盛的榕树。我有一点儿 。昨天我的眼睛骗了我。“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1在“ ”上填上合适的词。 3“应接不暇”是什么意思 用文中的一句话来回答。 ___________________________________________________________________________ 4那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这前一个“鸟的天堂”加上引号,表示 _______________,而第二个“鸟的天堂”不带引号表示 。 九读下面短文,按要求答题。12% 大 海 我家住在蓬莱。每到清晨或傍晚,我常去海边玩耍散步,望着无际的大海遐想,坐在岸边岩石上温习功课……天长日久,我与大海成了真正的朋友。 四季中,我最喜欢春天的大海。万物在明媚的春光中苏醒,连大海也增添了许多_____。春天的海面格外宁静,一道道微波好象是谁洒下的一片片金浪——哦,是太阳。 春天的海是丰富的。站在岸边,望着条条银白色的远归的渔帆,从那一张张笑脸可以知道,又是“鱼儿满舱”了。带鱼在阳光下闪闪发光,一个顶盖肥大的大螃蟹在船舱内“横行”,舱内还有一尺来长的章鱼,几寸长的大海螺……天上,海鸥伴着波浪的节拍,迎接着那丰收的渔船……这时候,大海的风采就是温柔_______富有。 若说春天的大海因洋溢着生机而美丽,那么冬日的大海就是因冰清玉洁而动人了,当名月高悬于星空,岩石上那一串串冰凌就更加晶莹美丽了,冰凌有的像百岁老人的胡子,有的像一串串糖葫芦,好一座“岸上水晶宫”。 我爱大海,爱她的温柔恬美,也爱她的富有晶莹。 1.看拼音,在横线上填上恰当的词语。2%

2.短文第3小节采用的写法是 。这节中加横线这句话采用的修辞方法是。 4% 3.第4小节的第一句话在文中起了 的作用。2% 小学语文六年级试题——2016年小学六年级毕业考试语文模拟试卷 一看拼音写词语,注意把字写得端正美观。 wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì 二按要求,写成语。 1一提起《西游记》里的孙悟空,我就会想到的成语有:___________________ 。 2在教学楼快要倒塌的 时刻,谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里,几个孩子 ,而谭老师却永远地走了。 3这个案件错综复杂,侦探们 ,真相终于 。 三积累与运用。 1古诗“春种一粒粟,秋收万颗子。”让我想到这两样农具:_____ _ _____ __,我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是:_____ _ , _____ __ 。 2结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些。 夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着。 ______________________________________ ____________ ______________________________________ ____________ 3按要求写句子。 那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。_______________________ _________________ 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。_______________________________________________ _ 妈妈对我说:“明天我要出差,这几天你能不能照顾好自己 ” ____________________________________________ ________ 这次比赛的结果,同学们都很满意。 ____________________________________________________ 4综合改错。 “六一”庆祝会上,宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息,同学们纷纷向他庆祝,刘华十分激动极了,他表明自己的决心:今后一定要再接再励,刻苦钻研,努力攀登科学高峰。 5口语交际。 课文《山谷中的谜底》告诉我们:“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”对此观点,你是赞同,还是提出异议 请表明自己的观点和理由。 1 的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江:如“无边落木萧萧下, 。” “ ,碧水东流至此回。” 2子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ,这句话出自他和他的学生的语录集 ,告诉我们 。

这天晚上,她紧闭了门窗,旋开了煤气阀,然后早早地上了床,把女儿搂入怀里,使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候,她忽然听见女儿喊:“妈妈,妈妈!”“怎么了 ”她问。“妈妈,今天考试了,我语文数学都考了100分!”女儿得意地说。“真乖……”她哽咽着,说不下去了。 “妈妈,上次你说我考了100分,你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸,一双眼睛因为而闪闪发亮。女儿撅起小嘴:“妈妈,你不会耍赖吧 ”“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线,并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖,已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤,她的脸上火辣辣的。 “那你以后再也不要哭了,好吗 妈妈!”女儿的声音迟疑而又。“不哭……妈妈不哭!”她赶忙用枕巾擦去眼泪。还有,“ 妈妈 ”女儿小声说, ”如果你实在想哭 ,就请等我长大 能把你搂入怀里时再哭 ,好吗 ““好的,妈妈一定做到。”她“哇”的一下哭出声。 她松开女儿,下床,关了煤气,打开了窗子。 1在括号里选择正确的读音字或词语,打上“√”。 2写出下列词语的近义词和反义词。 迟疑 近义词 隐藏 近义词 3仿照例子写出四个含有打比方的成语。 例:心如刀绞 4为文中画横线的句子加上标点符号。 5文章中的妈妈陷入绝境,先后做出了两种选择:第一种是 ,她为什么这样做呢 请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ,促使她改变决定的原因是 。 6用“ ”在文中画出两处点明题目的语句,并分别写出你读后的感受。 六习作。 那是一个令国人永远忘不了的时间:2008年5月12日下午12时28分,四川汶川发生了里氏8.0级的地震。瞬间,多少孩子失去亲人,多少人失去家园……看着这揪人心痛的一刻,你的心情一定不会平静。为了和你同龄的孩子继续读书,你会……,为了帮助灾区重建家园,你会…… 请你结合发生在自己身边的人或事,记录下那份浓浓的爱吧!题目自拟,语句通顺,感情真挚,450字左右。 六年级试卷:2017年小学毕业考试语文模拟试卷 听力部分 仔细听录音两遍,边听边想,完成下列题目。 1为什么那个夏季的下午,我伤心地呜呜大哭 2卡廷先生的用心良苦表现在哪里 笔试部分 一基础知识。 1看拼音,在括号里写出响应的汉字。 xiāo shà jiǎo suō 喧毛 2将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。 3缩句:我忽然明白了清香的是腊梅花。 4将“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”改成拟人句。

5将“夜霞映红了天空。”比喻句。6修改病句。学校は必要な开支や无用功を尽く节约する。我々は尊敬の気持ちが革命先烈记念碑を瞻仰した。考出好成绩的重要原因。テレビ机には雄壮有力な戦士たちの歌声が伝えられる。7推广句:采茶姑娘摘下嫩芽。8将“学好语文一定要加强课外阅读。”双否定句。9排乱句。それは、アメリカ人に住む院の里を舍ててている。主人平静地说:“这一块石头,我本来就要丢了。我决定不占自己所有,而把它送到博物馆,让更多的人来欣赏。”この石头には动き人の物语がある。谁知道在搬上卡车的时候,工人一时失手,石头掉在地上,碰上了一个缺口,大家才发现这是一块普普通通的石头,而一块紫水晶。有一天,主人因为石头有障観瞻,就叫人把它搬走。10在括号里填入适当的相关词语,使句子前后连贯。在人的一切活动中,记忆力具有重大的意义。知识和经验を获得することはできない。记忆力自然地发展起来的,在正常的教学影响下培养起来的。二语积累运用。1信じてあなたは必ず次の诗词を补完することができる。九曲黄河万里沙,树头花落未成阴。天街小雨润如酥。威加海内兮归故里,误入藕花深处,白发谁家翁媪。2根据情景写词诗句歇后语谚语格言。孩子们,的儿童节到了,校园里到处都是,到处都是。人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复返”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗 庐山瀑布:大草原:长江:请写下一条表示团队合作的歇后语谚语或格言3根据课文内容填空。我们给人留下了这样深刻的印象:。读三遍。お母さんは我が病院で数本の丁香树を种んだ。老师说,丁香花有四个花瓣儿。ロシア小同学们偷偷地告诉我,还有五个弁儿。如果发现了五瓣儿的丁香花,那就是幸福了。这个时候,幸福地走掉,马上把它吃掉。ロシア人の风俗 彼らの风俗からは、彼らは幸せの殷切渴望を见ない。那时候我们都是孩子,不知道幸福要去争夺。我々男男女女小同学们聚集在一起的时候,只发现五瓣的丁香花,就先害怕后抢着吃。我吃了多少,不知道。有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜。私の小丁香树は刮断された。それ以上も生き残ったと思っています。妈妈说:“别哭,它会活的!”果然,断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条,长出新叶。那一年开的花中,我也发现了五个弁児的,是不忍心把它吞下去的。我想

1从文中划出4个错别字,把正确的些在下面。 2你觉得丁香具有怎样的品质 为什么 3同学们为什么要吞吃丁香花 “我”后来又为什么不忍心把它吞掉 能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历,而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。 我们的第一堂语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的`噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗 早就听闻吴青老师与母亲感情很深,承受着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了。 带着种种的猜测与疑惑,我们仍然准时做在教室里。11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,平静的面容,平静得让我们发现不了什么,惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛,刺痛了我们的心。 是她,是吴青老师! 刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周,开始自我介绍。她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,羡慕不已。接着,她就上课纪律,教室卫生等向我们提了几点要求,然后缓缓问道:“你们能承诺吗 ”我们齐声回答:“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说:“既然你们承诺,那就没有任何理由做不到。因为作为一个人,最重要的就是诚实。” 因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述,我们几乎忘记了冰心老人的辞世。 介绍完课文,这堂课也临近尾声民,吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来:“大家都已知道了我母亲去世的消息,我绝不会因为母亲的离去而耽误工作,我们家的传统就是‘人走了,但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’,她热爱孩子,对青年人寄予厚望……” 透过朦胧了双眼的泪花,我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死,曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达大彻大悟的话来,吴青老师能够把悲痛化为力量,不正源自她母新的精神吗 谈到动情处,吴青老师禁不住哽咽了,忽然间老师仿佛记起了什么似的,抬腕一看表,重又微笑着说:“这堂课结束了,刚刚一席话耽误了大家吃饭,对不起了。记住离开教室时随手关灯,下课。” 吴青老师走了,可我们还是默默地坐在教室里,坐了很久很久。 1给文章加一个恰当的题目

双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花儿都死了。“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……” 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候 ”“你要是愿意,就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦 几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗 你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也没有回来。邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 1“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是 A鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。 B鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。 C坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。 D母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。 2母亲坚持让我看菊花的目的是 A母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。 B为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。


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